Перейти в начало энциклопедии

АКТИВНАЯ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ ШТЕКЕЛЯ

. Штекель (Stekel W., 18681940) был одним из ближайших учеников Фрейда (Freud S.). Он получил медицинское образование в Вене, одним из его педагогов был КраффтЭббинг (KrafftEbing R.). Штекель изучал психоанализ у Фрейда, принимал постоянное участие в его кружке, где заслушивались доклады, проводились дискуссии. Высокую оценку Фрейда и других членов группы получили работы Штекеля по проблемам символики сновидений.

Разрыв с Фрейдом произошел примерно через год после ухода из кружка Адлера (Adler А.), но в этот последний год отношения с руководителем постоянно ухудшались. Штекель, будучи в основном практиком, мало интересовался теорией; в этом он был ближе к Адлеру, чем к Фрейду. Однако он был в еще большей степени, чем последний, убежден в том, что психологические нарушения имеют сексуальную основу.

Вильгельм Штекель был автором многих блестящих работ. Среди них “Гомосексуальные неврозы” (1922), “Секс и сновидения” (1922), “Фригидность женщин как следствие их любовных отношений” (1926), “Импотенция у мужчин” (1927), “Сексуальные отклонения” (1930), “Техника аналитической психотерапии” (1940), “Интерпретация сновидений” (1943), “Компульсия и сомнение” (1949).

Установлено, что Штекель провел анализ более чем десяти тысячам пациентов. Он подчеркивал обучающую роль психоаналитика и рассматривал терапевтические отношения как активное партнерство, а также считал, что цели, которые выдвигает пациент, имеют первостепенное значение и что важно научить его распознавать истинные и ложные цели. Меньшее значение, чем Фрейд, он придавал необходимости понимания пациентом детских истоков его проблем.

С помощью активного анализа сновидений (часто не прибегая к свободным ассоциациям), акцента на актуальном конфликте он добивался терапевтических результатов в более короткие сроки, став тем самым одним из предшественников краткосрочного психоанализа.

См. Краткосрочная психодинамическая психотерапия.